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经济学院最美笔记大赛投票

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经济学院最美笔记大赛投票



01

汪奕萱 20级金融试验班





    个人喜欢将笔记进行按块整理,这样复习的时候可以比较清晰地明确知识框架体系,对于重要的、不太熟悉的知识点,及时通过表格等方式进行总结归纳,也会使用不同颜色的笔来突出重点,区分不同内容。



02

高硕联 20级金融学试验班






    可以使用不同颜色的笔进行书写,但是不要颜色过多,不然会感觉眼花缭乱,我一般使用红黑蓝三只颜色。在复习的过程中,喜欢拿红笔或荧光笔进行勾勾画画,补充一下重点。此外还会用铅笔进行一下细节叙述或者问题记录。



03

叶莹 20级财政学





    我个人的笔记主要是在课后进行归纳整理而制作的。课堂中的笔记偏向于快速记录重难点知识,课后的笔记则是将课本中的知识全部铺展开,结合个人理解,进行有条理的书写整理。在整理过程中要注意各级标题的统一和使用,这可以帮助对知识进行分类和复习时的快速检索。可以适当的运用不同色彩进行重点强调、例题解释,帮助学习达到最高效。


04

杨琦 19级









    

作为一个大四老人,回顾大学课程,其中数学对我来说是老大难。计量经济学这门课在专业课与论文写作中是非常关键的,因此开始学计量时我就努力跟上老师的讲解,课堂做笔记,课后做梳理。一本纸质笔记为我准备期末考试提供了非常大的帮助,是我这门课的学习结晶。


05

严昕程 21级经济学拔尖班




    在常微分课程的学习过程中,我感觉该门学科内容复杂且繁多,在解题时技巧性较强,于是我就结合老师上课的手写稿,进行整理总结,并得出一些题目类型的解题方法,在这个过程中我牢固了我的基础知识,加深了对课堂知识的理解与掌握,受益匪浅。制作方法主要是课堂记录老师手写稿,课后进行总结归纳,对一些上课没讲明白的点进行补充证明,并在一些例题旁标明自己的易错点与感悟点。



06

高萍佳 21级财政学




    英国经济学家贝弗里奇曾经说过:“新想法常瞬息即逝,必须努力集中注意,方能捕获。”笔记的作用正在于此,它帮助我记录下每一瞬间与老师所教授知识的碰撞与火花,从而在纷繁的知识中理清思路、搭起框架、掌握重点。笔记让学习不再是一味囫囵吞枣、死记硬背的枯燥过程,而是对自己的另一种探索与丰盈。笔记同时也是归纳、整合、条理等主动性的锻炼和进步。日后,通过查阅笔记就可以快速的概览、重温,并指引自己不断地思考、积累、深入、扩展、进步。



07

单嘉莹 21级




    在大多数老师都会给PPT的今天,为什么我还坚持记笔记?这是因为于我而言记笔记有两个作用:一是记录下PPT中没有的、老师额外拓展时讲的东西;二是重新梳理一遍课程内容的框架可以帮助我理清思路,相当于复习巩固的过程。

    记笔记时我一般会完整地记录本节课内容的框架,这样复习时可以把握课程内容的基本逻辑和大致思路。至于“血肉”,也就是每个知识点详细具体的内容,我并不会面面俱到地写下来,不然我觉得这与抄PPT无异,还会耗费很多时间。此外,将具体知识点的内容留白,在复习时可以自己回忆,与笔记“互动”,不然盯着笔记翻阅很容易走神。除了“框架”和“血肉”,批注也很重要,因为这个个性化的部分是自己的思考,于个体的知识掌握程度针对性更强。



08

田易洲 21级金融学









    只听课堂上的讲解或许在当时是能明白的,但课后回忆起来总是会出现空白。在课堂上我会在老师讲的知识点旁边进行批注,批注内容大概是老师的扩充知识、我自己的理解方式、我对某观点的看法、一些重要公式的推导等。等课后再制作笔记,通过回忆和批注,尝试还原课堂内容,这样往往让我对课程知识有更深入的理解和更深刻的印象。在这个过程中,我有时会发现一些课堂中没有注意到的问题,去请教老师后能获得很大的收获。我觉得笔记于我不仅仅是课程知识的记录,更是我自己对它的思考和理解。



09

李丹宬 21级



    首先把笔记大致分为三个部分,标题、正文、公式(或例句),这三个部分分别采用不同的颜色会更加醒目一点。我一般会在上课时将老师的重点和补充内容记录在PPT上,然后课下完成纸质笔记,先复习一遍老师的PPT,整理出笔记框架内容,有余力再阅读一遍课本,将书中重点部分补充在笔记框架之上。通过笔记的整理,可以很好地掌握课程的框架、理解课堂内容,也能对课堂之外的部分有所了解。



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文章转载自微信公众号:浙大经院小团子

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